Il gruppo della sede di Breganzona

Una delle più grosse difficoltà nell'apprendimento delle lingue straniere è il divario fra le conoscenze passive e quelle attive.. Si è dunque proposto di realizzare una sperimentazione ad un gruppo di allievi omogeneo per età in ambito comunicativo orale, quindi nella produzione e nella comprensione del testo orale più precisamente una serie di giochi di ruolo aventi come tema di riferimento “Il viaggio”.

Allo scopo di far interagire tutte le L2 insegnate nella scuola media, si è pensato ad una serie di micro-simulazioni unite da un unico filo conduttore che è un viaggio, durante il quale gli allievi dovrebbero vivere situazioni realistiche, ma in contesti linguistici diversi. L'obiettivo principale di trasmettere agli allievi e ai docenti l'idea di una sorta di complicità interlinguistica tanto nell'apprendimento quanto nell'insegnamento delle L2.

Di seguito ci sono dei materiali prodotti dai docenti nell'ambito del progetto

L’obiettivo del progetto è quello di mettere in comune materiali, idee e strategie nell’insegnamento delle lingue , migliorare la cooperazione fra docenti di lingua e favorire l’insegnamento plurilingue.
Si prefigge di produrre ed allestire una raccolta di materiali didattici concreti quali testi, immagini, proposte didattiche, giochi ecc. Tra le modalità previste per questa messa in comune di materiali si prevede un blog. (vedi http://linguecevio.blog.com/).

Questionario 1 - Riassunto finale 1 - Riassunto finale QII, Dec1 - Riassunto finale QII, Cont.1

Alla luce dei risultati di un questionario sullo studio del lessico i docenti hanno cercato di motivare il mancato uso di altre tecniche di apprendimento, mettendo in discussione aspetti del nostro insegnamentoSi è quindi deciso di elaborare dei metodi comuni di insegnamento quali:

klassensprache : quattro gruppi di cartoncini, ognuno con una frase in una L2 ed in italiano. “Domino” in classe: uno studente inizia con l'italiano, l'allievo con la corrispondente traduzione in L2 legge il proprio cartoncino, e così via.

corpo umano : Sagoma del corpo umano con rappresentate le parti del corpo nelle L2. Per il tedesco quindi, le parti del corpo verranno anticipate nel programma di terza.

Di seguito alcuni materiali prodotti nell'ambito di questo progetto.

Classroom language Plurilinguismo

L'idea di una ‘Giornata di sede' sul plurilinguismo è nata grazie soprattutto a Melissa Gnesa e Franchino Sonzogni.
Se insegnare i ragazzi delle tecniche di studio per l'apprendimento dei vocaboli è importante, non di meno è sensibilizzarli sull'importanza e la varietà delle lingue e delle culture nel mondo. Una realtà, quella del plurilinguismo, non così lontana dalla nostre sedi: basti pensare che solo nel comune di Lodrino convivono 26 nazionalità diverse.

Oltre a relatori ed animatori esterni stranieri (vedi programma) sono stati elaborati attività ludiche, come per esempio una caccia al tesoro.

L’obiettivo del progetto è quello di sviluppare una cultura collaborativi di sede che permetta una riflessione trasversale sulle lingue (italiano e lingue 2) dal punto di vista strutturale e funzionale, con la finalità di elaborare delle pratiche didattiche comuni, delle sinergie tali da condurre l’allievo ad un apprendimento gradevole ed efficace delle lingue 2. L’italiano verrebbe così rafforzato nel suo ruolo di lingua di riferimento sulle cui fondamenta costruire poi l’apprendimento di altre strutture linguistiche.

Ciò implica:
- un confronto dei piani di formazione tra l’italiano e le lingue 2.
- l’adozione di una terminologia comune per quanto riguarda la riflessione sulle strutture e sulle
  funzioni linguistiche
- l’armonizzazione dei contenuti dei diversi piani di formazione
- la messa in pratica di strategie didattiche comuni

L'obiettivo principale del progetto era quello di produrre ulteriori esercizi in francese, tedesco e inglese (vedi SM pregassona) con il programma informatico Hotpotatoes, molto utilizzato internazionalmente per lo studio delle lingue.

Parallelamente, al nostro gruppo è sembrato importante approfondire la tematica del plurilinguismo. L'obiettivo era quello di portare gli allievi a ragionare sulle conoscenze linguistiche che già possiedono e di invitarli a riflettere su analogie e differenze tra le varie lingue studiate, facendo in modo che lo studio delle stesse possa avvenire nella maniera più razionale ed efficace possibile.
Nel link seguente trovate ulteriori informazioni: www.scuolamediariva.ch/node/2898

Nel link www.scuolamediariva.ch/node/4826 trovate :
- un progetto con lo scopo di stimolare gli allievi per una riflessione sulle somiglianze e le
   differenze esistenti tra le telegiornali e le testate di giornali in diverse lingue