Per motivi di natura geopolitica, il Canton Ticino ha sempre favorito l’insegnamento delle lingue nazionali e dell’inglese. Nel 2002 è stata istituita una commissione allo scopo di riflettere sull’approccio plurilingue da introdurre nelle scuole ticinesi.

Il mandato era di definire i principi guida dell’insegnamento plurilingue, predisporre nuove metodologie di insegnamento e iniziative di coordinamento tra le lingue insegnate a scuole, proporre esperienze di “éveil aux langues” e definire gli obiettivi di fine scuola media.

Le riflessioni della commissione sono confluite nei lavori di formulazione della Riforma 3. (Vedi rapporto)